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企业网站优化方案编写指南
1、现时网站状况概述
在编写网站优化方案之初，需先概述当前网站的优化状况，包括权重、外链、收录、关键词排名等，建议以图表形式展示，以便直观了解。
同时，可与优化后的网站状况进行对比，并介绍网站的主关键词、定位及运营方向，以便更清晰地认识当前网站状况，明确优化方向。
2、站内结构优化分析
分析网站的站内优化情况，如网站结构是否合理、导航优化是否利于用户体验、内容排版、内链设置是否符合用户体验等。
还需考虑网站程序是否存在冗余代码、URL结构是否静态化、页面风格修改等问题，并将不合理之处纳入优化方案。
3、网站页面标题、关键词、描述的设置
若认为现有网站的标题、关键词、描述设置不恰当，可制定修改方案，并说明修改原因。
同时，需合理布局整个网站，以首页为核心设置目标关键词，栏目页设置相关关键词，内容页设置长尾关键词，进行整体页面设置方案。
4、外链建设策略
外链建设是网站优化的重要环节，可以提高网站曝光率和用户可见度，同时提升关键词排名和网站权重，因此外链建设同样重要。
在方案中，可列出外链建设平台、预计周期内增加的外链数量、每日外链计划，以及友情链接建设等内容。
5、SEO人员工作内容
方案中需明确SEO人员的工作内容，包括B2B平台推广数量、咨询内容、产品页面优化、内容更新优化等。
若存在SEO团队，需明确每个成员的工作内容和计划完成的工作量。
6、竞争对手网站分析
优化方案编写过程中，需分析竞争对手网站状况，包括关键词排名、权重、收录、页面关键词设置等。
通过分析，了解关键词优化难易度，制定合理的SEO策略，选择与我网站行业相关的竞争对手进行分析，学习其关键词布局、优化方法和外链平台等。
7、未来网站优化情况预测
根据优化方案对网站进行周期性预测，包括关键词排名、收录外链、网站权重等，预计未来访问IP数量。
一般以三个月为周期进行预测较为合理，一个月周期难以准确把握优化效果，因此三个月最佳。
编写网站优化方案其实并不复杂，掌握以上要点，相信您能写出优秀的优化方案。此外，在编写方案时，需保持真实态度，防止无法完成既定目标。
精确就是课题的名称需明确阐述课题研究的问题是什么，研究的对象是什么，课题的名称必须与研究的实质相符，不宜过大，也不宜过小，需精确地概括出研究的对象、问题。严谨就是所用的词汇、句式需严谨、科学，避免似是而非的词汇，摒弃口号式、结论式的句型。因为我们是在进行科学研究，需用严谨、规范的言语来表述我们的思想和观点。议题就是我们要解决的问题，这个问题尚在探讨中，正开始研究，不能带有结论性的语气。
其次，名称需简练，不宜过长。无论是论文还是议题，名称都不宜过长，能省略的字就尽量省略，一般不超过20个字。这次各学校议题申报表中，我看名称都比较简练，我就不多说了。
（二）议题研究的目的、价值
研究的目的、价值也就是为何要研究、研究它有何价值。一般可以先从现实需求方面去阐述，指出现实中存在这个问题，需要去研究、去解决，本议题的研究有何实际作用，然后，再阐述课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一些，有针对性一些，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴研究的背景（议题的提出）：即根据什么、受什么启发而开展这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为何研究该议题，研究的价值，要解决的问题。
（三）本议题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
严谨一些应该有，如果是小议题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本议题研究的起点、研究的特色或突破点。参考总议题报告。
（四）议题研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围较大，时间又较长的议题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的议题指导思想里的一段话：“这一议题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点议题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，议题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献”。
（五）议题研究的目标
议题研究的目标也就是议题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本议题研究要达到的预定目标：即本议题研究的目标定位，确定目标时要紧扣议题，用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高，对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定议题研究目标时，一方面要考虑议题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（六）议题研究的基本内容
我们有了议题的研究目标，就要根据目标来确定这个议题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，它们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个议题研究十分不利。因此，我们要学会把议题进行分解，一点一点地去做。基本内容一般包括：⑴对议题名称的界定。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本议题研究有关的理论、名词、术语、概念的界定。
（七）议题研究的方法
1、本议题研究是否要设定子议题。各子议题既要有一定的相对独立性，又要形成议题系统。作为省、市级议题，最好设定子议题。形成全校的议题研究系统。
2、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。
3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。
3、在确立研究途径时需详述“具体实施”和“实施方式”。若采用调查法，需明确调查的目标、使命、对象、范围、调查手段、问卷的设计或来源等。建议附上调查方案。
4、推崇采用全方位的研究途径。一个大课题往往需要多种途径，小课题可能主要依靠一种途径，但也需运用其他途径。我们在运用各种途径时，务必严格遵守途径的规定，避免随意行事，仅凭经验、常识来操作。例如，我们要通过调查来了解情况，我们如何设计调查表，如何进行数据分析，不能随意发放表格，仅仅进行一些百分比、平均数的计算。特别强调行动研究法的介绍。
（八）课题研究的阶段
课题研究的阶段，即课题研究在时间顺序上的安排。研究阶段的设定需充分考虑研究内容的相互联系和难易程度，通常从基础问题开始，分阶段实施，每个阶段从何时开始，到何时结束都要有明确的规定。课题研究的主要阶段和时间安排包括：整个研究拟分为几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段需实现的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
（九）课题研究的成果形式
本课题研究拟取得何种形式的阶段性成果和最终成果。形式多样，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不尽相同，但无论形式如何，课题研究必须有成果，否则，这个课题就没有完成。
（十）课题研究的组织架构与人员职责
在方案中，需列出课题组长、副组长、课题组成员及其职责。课题组组长是本课题的负责人。一个课题组应包括三方面的人员：一是有权之士，二是识见之士，三是志向之士。有权则课题可得到更多支持，识见则课题质量、水平更高，志向则不怕辛苦，踏实工作。课题组的职责划分必须明确合理，确保每个人了解自己的工作和责任，避免平均分配。但在分工的基础上，也要注重团队协作，共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
（十一）其他相关问题或保障机制
如课题组活动时间；学习哪些相关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的顺利进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。
四、注意三点：
1、要学会收集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。
2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。
3、创新。登高望远多创意（创新）。
