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上海市徐汇区长乐学校的详尽资讯
文以载道，艺以养德
在素质教育的大背景下，艺术教育以其独特的属性区别于德育、智育、体育，其作用不仅体现在提升学生的艺术审美水平，更在于推动个体全面素质的提升和人格的完善。基于九年一贯制教育模式和学生、家长的实际情况，我们学校秉持“科学求实、人文向善、艺术向美”的办学理念，已连续九年推行“一证多能”的素质教育模式，将艺术教育的推进作为素质教育的重要突破口之一，让学生在多样的艺术活动中体验美、展现美、创造美。学校曾两次荣获“徐汇区艺术教育特色学校”称号，尤其是书画项目被评为区艺术特色项目。
一、基础条件
1、传统优势：长乐学校的前身——长乐路小学，曾获得教育局的批准，成为书画、工艺特色学校。学校经常组织学生参加国内外各类绘画工艺比赛，并取得优异成绩，培养了大量艺术人才。每年都会组织有艺术特长的学生与日本大阪本田小学进行艺术交流，并将这种艺术氛围传承至今。
2、优质师资：学校曾拥有徐汇区的名师——中学高级美术教师汪毓罗老师（已故）。她培养了两名徒弟王伟庆老师和樊佩老师。这两位老师继承了名师的教学风格和敬业、创新精神，在长乐学校的美术教学领域发挥特长，不断钻研创新，形成了自己的教学风格，并在区教学比赛和基本功比赛中获奖。她们成为学校的骨干教师，王伟庆老师担任艺术组教研组长，樊佩老师担任艺术总指导员。樊佩老师还担任徐汇区美术教研组中心组成员、徐汇区艺术总指导研讨小组组长。2004年，樊佩老师设计的上海市学生戏剧节简报获得市级领导好评，为徐汇区赢得了荣誉。美术组还有一位年轻有为的陈玉玲老师，她虚心好学，责任心强，继承了汪毓罗老师的教学风格。
艺术组的每位老师都有论文和科研课题。樊佩老师的论文包括《在中小学阶段循序渐进培养学生艺术感初探》、《引导儿童进入绘画语言》、《浅谈素质教育对儿童画多元化辅导的研究》、《关于二年级美术课<名字的联想>的个案分析》等，并有校级课题两个。陈玉玲老师的论文有《实现美术教育中的创造力》、《关于八年级美术课〈纸帽〉的个案分析》。
学校还发挥其他老师的艺术潜能，聘请他们担任动漫设计、工艺制作、摄影指导老师，并聘请资深书法家担任书法指导老师。
3、承办赛事：学校在徐汇区首创举办中小学生现场书画比赛，在区教育局指导下已成功举办两次比赛，参赛学生超过千人，第二次比赛还增加了外籍学生参赛，扩大了影响力，并得到区教育局领导好评。学校已有策划和举办大型比赛的经验和场地，能获得全区中小学校的支持和好评。
4、学生成果：学校培养了众多书画艺术人才，学生在市、区级绘画比赛中均取得优异成绩。
5、把握机遇：今年徐汇区首次成立徐汇区艺术团书画分团，对于有传统书画特色的长乐学校是一次很好的展示机会，也是对学校艺术教育的一种提升和进一步发展，使长乐学校的艺术特色更加鲜明。同时，也是对我校素质教育的一种整体推进，推动校本课程的完善，为学校的教育发展增光添彩。
二、发展蓝图
1、指导思想和培养目标：
1）、通过艺术实践活动激发学生对生活的感悟，引导他们用基础的书画艺术形式表达内心情感，丰富生活，陶冶情操，提升审美力和创新能力。
2）、注重美术教育的综合性，与历史、语文、数学、音乐及自然科学等学科相互渗透和融合，以美育提升学生综合素质。
3）、通过社团活动培养学生自治和领导能力，培养探索能力和团队合作精神。
4）、培养学生的信息技术意识和能力，形成健康向上的信息伦理。
5）、以点带面，促进每位学生的发展。
2、书画团的组建
A、构建工作网络：
校长—→科艺体卫教导—→艺术教育组长—→艺术总指导，确保信息畅通，工作有序，责任明确，分工清晰，保证学校每一项艺术活动无论大小，都能有目的、有计划、有序地开展。
B、成员组成：
a) 建立艺术特长生档案。艺术特长生是书画团的主要成员，对有兴趣且有一定书画基础的学生也可吸纳为书画团成员。发挥我校九年一贯制优势，大手牵小手，以点带面，互相帮助，共同提高。
b) 教师辅助，学生自建模式。美术是一门个性化的艺术，以学生发展为本，充分发挥学生的个性化特点和兴趣爱好，在教师的引领和指导下，让学生自主选择学习书画艺术的内容、方式以及展示成果的方式。让学生自主管理社团，教师帮助指导和协助管理。
3、活动内容和形式
a) 时间：每月活动一次。
b) 活动内容：
i. 书画艺术的技能、技巧练习。
ii. 设计、制作的应用性学习。
iii. 课题探究的研究性学习；
iv. 社会考察、调查、访问、参观的社会体验性学习；
c) 教师创设情境，让学生在美术作品或中外美术历史中发现问题，学生根据自己的兴趣选择探究课题和学习内容，自行设计学习计划和方案。
c)教师营造让学生在美术作品或中外美术历史中提出疑问的情境，学生依据个人兴趣挑选研究课题和教学内容。学生自主制定学习计划和策略。
d)活动形式：讲座、研讨、交流、技能锻炼、社会考察、调研、拜访、参观、作品展览、项目活动汇报等。
4、组织管理
学校必须从组织构建、人员构建和制度构建等方面入手，从开发、实施至评价强化全过程管理。并给予一定的政策扶持。
5、活动场地
文学书画团的活动场所是固定的，设有专用教室和相关设备：电脑、电视、音视频设备、专业书籍、实物投影仪等。
6、重点推广的艺术项目
⒈每两年举办一次全区性中小学、中外学生的书画竞赛。
2、组织学生与日本大阪本田小学进行艺术交流和互动活动。
3、利用学校的网站，多角度、多层次的推广学生的艺术作品。并成为艺术教育交流和展示的平台、美育的资源库，形成我校特色的校本课程。有形和无形地为艺术教育创造了条件。
4、构建校本环境美育，利用校内外的教育活动和学校的景点布置，让学生随时感受书画艺术的熏陶。
三、积极参与市、区内的各类交流活动
实施素质教育的核心是要培养学生的创新意识和实践能力。提高学生艺术素养的着眼点也应在培养学生的创新意识和实践能力上，以最终提升学生的创造力。
2002年元旦，我校的书画团参加了龙华旅游城“千名少儿迎新年”的百米长卷绘画活动，荣获最佳组织奖。
2002年在徐汇区艺术节“紫竹园”杯中小学生现场书画比赛中获二等奖1名，鼓励奖2名。
2002年市“美佳杯”砂纸画比赛中获二等奖1名。鼓励奖1名。
市“美年达卡通形象设计比赛”中（中学组）获“趣味多多奖”1名。
2002年参加市“人美杯”少儿兴趣绘画比赛中获一等奖1名。
2002年参加市“希望花园”绘画比赛中获三等奖1名。
2002年参加“五九锦旗杯”（中学组）环保工艺创作绘画比赛获三等奖1名。
小学组、中学组各1名学生的绘画作品分别入选“好饰家”优秀作品集及《中学生报》上。
2003年，在徐汇区“长乐杯”现场书画比赛中，
绘画：小学组获一等奖1名，二等奖5名，三等奖2名。
中学组获二等奖1名，三等奖2名，
外籍学生获三等奖2名。
书法：小学组获二等奖1名，三等奖1名
中学组获三等奖1名
2003年，在徐汇区“樱花杯”小学生书画比赛中获一等奖1名。
2003年哈哈画报举办的卡通故事画比赛中获一等奖1名，三等奖2名。一等奖刊登在《哈哈画报》上。
在2004年6月12日星期六，在徐家汇港汇广场，长乐学校的书画团的成员参加了由中共徐汇区宣传部、徐汇区司法局、徐汇区法宣办组织举办的“学习、贯彻宪法修正案”的法律宣传、咨询活动。长乐学校的学生以书画绘百米长卷的形式表现了“宣传宪法、学习宪法”的主题。为这次活动增添了气氛，扩大了影响。
四（1）杨逸宁、庄子轩同学、三（3）杨光煜、尹知非同学的绘画作品被选入《七彩读写》2004年第2期。
在2004年由上海市教委和上海市公安局举办的“上海市第9届小学生交通安全美术书法比赛”中
四（1）黄羽婷同学的绘画作品获优秀奖作品入选《上海市第9届小学生交通安全美术书法获奖作品集》。
在2004年徐汇区“看雕塑、学历史、弘扬民族精神系列活动中”：
六（1）李潇潇同学的摄影作品获摄影比赛一等奖中的第一名。
四（2）严嘉桦同学的绘画作品获绘画比赛的二等奖。
八（6）王心媛的绘画作品获三等奖。
在2004年上海市学生绘画书法摄影作品展中：
翟晓晴的摄影作品获二等奖
王依波的绘画作品获三等奖
付俊亮的摄影作品获入围奖
张馨珵的绘画作品获入围奖
在2004年的绘画比赛中：
庄子轩二等奖哈哈画报比赛
蒋子威三等奖哈哈画报比赛
黄羽婷二等奖高一马利杯
严嘉桦三等奖高一马利杯
仇楷雯三等奖高一马利杯
高子玉三等奖高一马利杯
张雨宣三等奖高一马利杯
正是艺术教育的持续深入发展，使学校的艺术氛围更加浓厚，艺术之花遍地盛开。为了更好地推进徐汇区的艺术教育，实现均衡发展，并在制定未来的三年艺术教育和书画团的规划中，找出差距和不足，使长乐学校的艺术教育迈向一个新的高度。使之向优质和内涵深化发展。为打造徐汇教育品牌贡献力量。长乐学校被市教委确定为京剧进课堂试点学校
2008-06-13作者（来源）：徐汇区教育局
徐汇区教育局公告
[2008年]7号
关于该区3所学校被市教委确定为京剧进中小学课堂试点学校的公告
根据《上海市教育委员会关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》（沪教委体〔2008〕17号），为传承中华民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园，我区3所学校被市教委确定为京剧进中小学课堂试点学校。它们是：
徐汇区建襄小学
徐汇区汇师小学
上海市长乐学校
特此公告。
徐汇区教育局
2008年4月22日
徐汇有哪些私立幼儿园
徐汇区的私立幼儿园包括：
1.徐家汇国际幼儿园
2.美乐地双语幼儿园
3.虹桥国际幼儿园
4.星晨私立幼儿园等。
详细解释：
徐家汇国际幼儿园：该幼儿园位于徐汇区的心脏地带，以其国际化的教育理念和多语种的教学环境著称。注重培养孩子的多元文化和全面发展，课程设置丰富多样，包括艺术、音乐、体育等。
美乐地双语幼儿园：美乐地双语幼儿园以其英语教育为特色，同时融合中华传统文化。采用国际化的教学方法，为孩子提供高质量的双语学习环境。除了基础的学科知识，还注重培养孩子的社交能力和创造力。
美乐地双语幼儿园：美乐地双语幼儿园凭借其英语教学特色，并与中华传统文化相结合。采纳全球化的教学模式，为孩子们打造高品质的双语学习氛围。在传授基础学科知识的同时，亦重视提升孩子们的交际技巧与创新能力。
虹桥国际幼儿园：虹桥国际幼儿园的徐家汇校区，亦坚持全球化的教育理念。配备高端的教学设备和专业的教师队伍，致力于提升孩子的全面素质和全球视角。
星晨私立幼儿园：该幼儿园着重于个性化教学，针对每个孩子的个性特点制定教育计划。在常规课程之外，还开设了众多特色课程，例如科学探索、手工制作等，旨在激发孩子们的创造力和实践技能。
以上仅为徐汇区域内部分私立幼儿园的简要概述，如需了解更多详情，建议家长亲临现场考察或查阅相关官方网站。
